Dato for søknadsarbeidet: 1. juni 2022 Kontaktperson: Guro Nore Fløgstad Søkt om: 1 998 000 NOK Tilslag: Nei Sammendrag 1. Emnet Rettslingvistikk er nett- og samlingsbasert (8 nettsamlinger; 2 fysiske i Rauland) og gir studentene praktisk innsikt i metoder og teorier i skjæringspunktet språkvitenskap, jus og digital humaniora. Emnet tilbyr en innføring i digitale plattformer og andre metoder knyttet til muntlig og skriftlig språk og hvordan disse kan anvendes i praktisk arbeid innenfor ulike felt (barnevern, asyl, jus, lovspråk, forfatteridentifisering, bevisførsel). Som forskningsfelt favner rettslingvistikk bredt. Kunnskap og kompetanse knyttet til språk i juridisk og offentlig sektor, herunder digital humaniora, klarspråk og lovspråk, i tillegg til bruk av språk og samtaleteknikk i avhør av mistenkte eller i andre kontekster der menneskers rettigheter er sentrale. Språk og samtaleteknikker kan få betydning for utfallet av politiavhør, og språk kan være avgjørende i asyl- og barnevernssaker. Å kjenne til ulike språks status, og holdninger til språk og språkbruk i en norsk kontekst, er også viktige perspektiver inn i dette feltet. Overordnet dreier rettslingvistikken seg dessuten om demokrati, medborgerskap og ytringsfrihet. At lovtekster er tilgjengelige i et klart og forståelig språk, er avgjørende for demokratisk medborgerskap. Dagens mangfold av digitale arenaer gjør kunnskap om ytringsfrihetens grenser nødvendig. 2. Om de involverte i juridisk og offentlig sektor har rettslingvistisk kompetanse, særlig digital, påvirker rettssikkerheten til individer i det norske samfunnet, slik flere høyprofilerte rettssaker (Bertheussen- og Lørenskog saken), samt asyl- og barnevernssaker (saker mot foreldre med taterbakgrunn; Mahamud-saken om statsborgerskap) har vist. Behov for kompetansen er dokumentert både nasjonalt (jf. Språkrådet; Morgenbladet-sak, 2022, etterspør rettslingvistisk kompetanse) og regionalt (jf. Politihøgskolen Stavern), og arbeidslivsrelevansen er i tråd med USNs strategi (2022 2026) og KDs strategi om desentralisert og fleksibel utdanning (2021).

Dato for søknadsarbeidet: Kontaktperson: Eirin Elisabeth Sæther Søkt om: 14 800 000 NOK Tilslag: Nei Sammendrag Lærerutdanning for praktiske og estetiske fag (LUPE), trinn 1-13, Design kunst og håndverk. Studiet skal være et nett- og samlingsbasert, desentralisert studium i design kunst og håndverk i en 5-årig masterutdanning. Utdanningen knyttes opp mot desentraliserte læringssentre der studentgrupper kan danne kohorter inn mot USN-studiet. Det legges til rette for innpassing av Design, kunst og håndverkstudenter blant annet fra Nord Universitet, Nesna, Universitetet i Tromsø, Stavanger Universitet og Høgskolen på Vestlandet. USN-studentene vil bli organisert i fylkesvise kohorter og søkt inn mot aktuelle studiesentre, i tillegg til samlinger ved campus Notodden. USN søker å etablere ordninger mellom skoleledere og student om utvekslingsavtaler, såkalte trainee ordninger ved opptak til studiet. Avtalen må gjelde gjennomføring av 130 dagers praksis i løpet av fem år hvor 100 av disse er veiledet av praksis mens 30 dager blir veiledet av USN. Praksis skal følge skoler 1-10 ledet av kommuner og 11-13 som ledes av fylket. Av de 100 dagene med veiledet praksis er 25 dager knyttet opp mot vgs. Studenter bør så langt det er praktisk mulig få tilgang til studiesentrenes lokaler og verksteder bør stilles til råderett av praksisskoler. Det er stort behov for faglærere i grunnskolen i design, kunst og håndverk, per i dag dekkes noe, men i snitt er det hele 40% som ikke har fagkompetanse. Dette tilsier at det er et reelt behov der USN, i tillegg til OsloMet, vil kunne fylle det behovet ved å tilby LUPE. LUPE er et satsningsområde framover og kan ikke sammenlignes med, eller dekkes opp av, GLU sitt masterløp. LUPE gir tilgang til jobb (1-13) etter 5 år, mens PPU med master begrenses til trinn 5-13. LUPE vil være en spissing av interessefeltet til søkere innen design, kunst og håndverk. Det at utdanningen med fag 2 og 3 gir jobbmuligheter fra 1 til 13, vil gjøre tilbudet ekstra attraktivt for målgruppen. Det vil hjelpe dem å få lettere jobb i distriktene også i mindre skoler.

Dato for søknadsarbeidet: Kontaktperson: Eirin Elisabeth Sæther Søkt om: 2 514 400 NOK Tilslag: Nei Sammendrag Lærerutdanning for praktiske og estetiske fag (LUPE), trinn 1-13, Design kunst og håndverk. Studiet skal være et nett- og samlingsbasert, desentralisert studium i design kunst og håndverk i en 5-årig masterutdanning. Utdanningen knyttes opp mot desentraliserte læringssentre der studentgrupper kan danne kohorter inn mot USN-studiet. Det legges til rette for innpassing av Design, kunst og håndverkstudenter blant annet fra Nord Universitet, Nesna, Universitetet i Tromsø, Stavanger Universitet og Høgskolen på Vestlandet. USN-studentene vil bli organisert i fylkesvise kohorter og søkt inn mot aktuelle studiesentre, i tillegg til samlinger ved campus Notodden. USN søker å etablere ordninger mellom skoleledere og student om utvekslingsavtaler, såkalte trainee ordninger ved opptak til studiet. Avtalen må gjelde gjennomføring av 130 dagers praksis i løpet av fem år hvor 100 av disse er veiledet av praksis mens 30 dager blir veiledet av USN. Praksis skal følge skoler 1-10 ledet av kommuner og 11-13 som ledes av fylket. Av de 100 dagene med veiledet praksis er 25 dager knyttet opp mot vgs. Studenter bør så langt det er praktisk mulig få tilgang til studiesentrenes lokaler og verksteder bør stilles til råderett av praksisskoler. Det er stort behov for faglærere i grunnskolen i design, kunst og håndverk, per i dag dekkes noe, men i snitt er det hele 40% som ikke har fagkompetanse. Dette tilsier at det er et reelt behov der USN, i tillegg til OsloMet, vil kunne fylle det behovet ved å tilby LUPE. LUPE er et satsningsområde framover og kan ikke sammenlignes med, eller dekkes opp av, GLU sitt masterløp. LUPE gir tilgang til jobb (1-13) etter 5 år, mens PPU med master begrenses til trinn 5-13. LUPE vil være en spissing av interessefeltet til søkere innen design, kunst og håndverk. Det at utdanningen med fag 2 og 3 gir jobbmuligheter fra 1 til 13, vil gjøre tilbudet ekstra attraktivt for målgruppen. Det vil hjelpe dem å få lettere jobb i distriktene også i mindre skoler.

Dato for søknadsarbeidet: Kontaktperson: Kirsten Wielandt Houe Søkt om: 2 753 141 NOK Tilslag: Nei Sammendrag 1. Praktisk friluftsliv og rehabilitering ute i nærmiljøet er et nett og samlingsbasert etter videreutdanning tilbud som skal være et supplement til et allerede eksisterende tilbud innen friluftsliv og uterehabilitering og/eller som en begynnelse til å jobbe mer med natur og relasjoner. Emnet har som formål å gi deltakerne grunnlag for å bruke nærnaturen i deres arbeid med rehabilitering. Det jobbes med å utvikle grunnleggende kompetanse innen friluftsliv, fysisk aktivitet med fokus på bevegelsesglede, bruk av lokal kulturhistorie og enkle håndverkstradisjoner og kjennskap til natur, samt kjennskap til betydningen av emosjoner og relasjoner i det pedagogiske arbeid med mennesker. Det vil innholde basis friluftsliv, sanseopplevelser, håndverk og andre kulturuttrykk og se på sammenheng mellom det pedagogiske og det didaktiske for å skape utvikling og læring. Det vil være praktiske arbeidsoppgaver hjemme mellom samlinger som f.eks overnattingstur og jobbe med håndverksprodukter. 2. Gjennom mange år har friluftslivsstudiene i Bø rekruttert studenter med helsefaglig bakgrunn og vi registrerer at der er et gap mellom institusjonenes ønske om å bruke natur i rehabilitering og den kompetansen som gis i de ulike helsefaglige utdanningene. USN er koordinerende part i Nasjonalt nettverk for uterehabilitering. Nettverket består av fem behandlingsinstitusjoner fra forskejllige regioner i Norge. USN har etter ønske fra nettverket tilbudt EVU innen friluftsliv og uterehabilitering. Flere av disse studenter har ønsket seg et praktisk rettet kurs som kobler teori og praksis. I utarbeidelsen av det nye emne har vi Valnesfjord Helsesportsenter og Energiverket Aktivitetshus i Kristianssand Kommune med i utviklingen. Utdannelsen støtter opp om de fylkespolitiske strategier i Vestfold og Telemark fylke. Fylkeskommunen ønsker lavterskeltilbud innen friluftsliv og idrett. Ses dette i kombinert med fylkeskommunens ønske om en bedre og mer bærekraftig folkehelse, vil dette emne tilby en ny og innovativt mulighet for relasjons arbeide i natur.

Dato for søknadsarbeidet: Kontaktperson: Jørn Varhaug Søkt om: 2 674 000 NOK Tilslag: Nei Sammendrag USN opplever jevnlig etterspørsel fra kultursektoren i hele landet. Det spørres etter kompetanse innenfor kulturledelse og arrangering spesielt. Henvendelsene kommer fra aktører innenfor kultur-, musikk-, arrangementssektoren, museer, teater og andre private og offentlige institusjoner og arrangører. Ved tidligere gjennomføring av kulturemner har vi hatt mange flere søkere enn det var studieplasser til. Vi ser derfor et udekket behov i markedet. Arrangering og ledelse i kultursektoren retter seg mot arrangører og ansatte i private og offentlige kunst- og kulturinstitusjoner, især fra norske distrikter. Det er også relevant for søkere med kunstnerisk og/eller pedagogisk bakgrunn som ønsker å drive/igangsette kulturarrangementer eller søker arbeid i kultursektoren. Emnet tar utgangspunkt i arrangement organisert som prosjekt. Det gis grunnleggende innføring i organisering og gjennomføring av kulturarrangement. Emnet gir en innføring i ledelse generelt og kulturledelse spesielt. Hoveddelen av studiet vil gjennomføres digitalt, men studiet inkluderer også en obligatorisk tre- dagers samling på USNs campus Bø i Telemark. Studiet tilbys som et samarbeid mellom tre av USNs kjente og sterke kulturmiljø, fra Rauland, Notodden og Bø, miljøer med omfattende forskerkompetanse og solid praktisk arrangørerfaring. Representanter for stiftelsen Notodden Bluesfestival vil også bidra. Selv om dette tilbudet ikke eksplisitt retter seg mot profesjonsutdanninger, teknologi, digitalisering eller grønt skifte, vil det være elementer fra alle disse kriteriene i kurset. Søkere fra områder med høy sentraliseringsindeks vil bli prioritert, studiet er desentralisert og særlig tilrettelagt for denne type studenter. Bø er et tettsted med lange kulturtradisjoner og kåret til landets beste kulturkommune. Midt- Telemark kommune støtter søknaden. Campus Bø regnes som et desentralisert studiested, men dersom det er påkrevd fra HK-dirs side kan gjennomføring av samling gjøres utenfor campus.